Muallif: Bobomurotova, Shahnoza Shuhratovna

Annotatsiya: Akademik yozuv zamonaviy ta’lim tizimida muhim o‘rin tutadi, chunki u talabalarga o‘zlarining til kompetensiyasi, tahliliy fikrlash qobiliyati hamda mantiqiy dalillarni shakllantirish mahoratini namoyish etish imkonini beradi. Akademik yozuvning turli shakllari orasida muhokama inshosi alohida ahamiyatga ega, chunki u muallifni muayyan masala yuzasidan turli nuqtai nazarlarni ko‘rib chiqishga va so‘ngra muvozanatli xulosa chiqarishga undaydi. So‘nggi o‘n yilliklarda muhokama esselari xalqaro til imtihonlari, universitet baholash tizimlari hamda professional akademik muhitlarda tobora muhim ahamiyat kasb etib bormoqda. Biroq, kommunikativ maqsadlari o‘xshash bo‘lishiga qaramay, turli tillarda yozilgan muhokama esselari ko‘pincha o‘ziga xos ritorik an’analar, tashkiliy tuzilishlar va lingvistik me’yorlarni aks ettiradi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, ingliz tilidagi muhokama insholari odatda qat’iy standartlashtirilgan va chiziqli tashkiliy tuzilishga ega bo‘lsa, o‘zbek tilidagi muhokama esselari tuzilish jihatidan nisbatan moslashuvchan bo‘lib, izohlovchi bayon uslubiga ko‘proq moyillik namoyon etadi. Har ikki an’anada ham mantiqiy fikrlash va muvozanatli dalillash muhim o‘rin egallaydi, hamda bog‘lovchi vositalardan foydalanish, muallif ovozi hamda ishontirish usullarida muayyan farqlar kuzatiladi. Olingan natijalar akademik yozuv, kontrastiv ritorika, diskurs tahlili va til ta’limi sohalariga muhim hissa qo‘shadi. Shuningdek, tadqiqot ko‘p tilli ta’lim muhitlarida akademik yozuv ko‘nikmalarini rivojlantirishga intilayotgan o‘qituvchilar va talabalar uchun amaliy tavsiyalarni taqdim etadi.

Kalit so'zlar: muhokama inshosi, akademik yozuv, ingliz tili, o‘zbek tili, kontrastiv ritorika, argumentatsiya, diskurs tahlili, kogeziya, kogerentlik, akademik savodxonlik.

Jurnaldagi sahifalar: 112 - 122