Muallif: Jumaqulova, Shoira

Annotatsiya: So‘nggi yillarda ijtimoiy tarmoqlarning til ta’limiga integratsiya qilinishi an’anaviy o‘qitish usullarini sezilarli darajada o‘zgartirdi, ayniqsa ingliz tilini chet tili sifatida o‘qitish (EFL) sohasida. Ushbu tadqiqot ijtimoiy tarmoqlarga asoslangan autentik materiallarning o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishdagi samaradorligini o‘rganadi. Kommunikativ til o‘qitish va topshiriqqa asoslangan ta’lim nazariyalariga tayangan holda, tadqiqot Telegram, Instagram va YouTube kabi platformalarning tilni mazmunli qo‘llashni qanday ta’minlashini tahlil qiladi. Tadqiqot EFL o‘quvchilari ishtirokidagi eksperimental yondashuv asosida olib borilib, ularning gapirish, tinglab tushunish, o‘qish va yozish ko‘nikmalaridagi o‘zgarishlar baholanadi. Natijalar ijtimoiy tarmoqlarga asoslangan autentik materiallar real hayotiy kontekst yaratishi, motivatsiyani oshirishi va interaktiv o‘qitishni rivojlantirishi orqali kommunikativ kompetensiyani sezilarli darajada yaxshilashini ko‘rsatadi. Tadqiqot EFL darslarida ijtimoiy tarmoqlarni integratsiya qilish bo‘yicha pedagogik tavsiyalar bilan yakunlanadi.

Kalit so'zlar: ijtimoiy tarmoqlar, ingliz tili (EFL), autentik materiallar, kommunikativ kompetensiya, til o‘rganish, topshiriqqa asoslangan ta’lim, Telegram, Instagram, YouTube, interaktiv o‘qitish, til ko‘nikmalari.

Jurnaldagi sahifalar: 569 - 574