Muallif: 福島　青史 FUKUSHIMA, Seiji

Annotatsiya: Ushbu maqolada Yaponiyaning chet elliklarni qabul qilish siyosatidagi so'nggi tendentsiyalar tarixiy nuqtai nazardan ko'rib chiqiladi. Ushbu tendentsiyalar bilan bog'liq yapon tili ta'limi siyosatining institutsionalizatsiyasi bayon qilingandan so'ng, chet eldagi yapon tili ta'limi bajarishi kerak bo'lgan rol muhokama qilinadi. 2019-yilda "Maxsus malakali ishchi" (SSW) tizimining joriy etilishi Yaponiyada ko'k yoqali ishchilarni to'liq qabul qilishning boshlanishi bo'ldi, bu esa xorijiy inson resurslarining tobora diversifikatsiya qilinishiga olib keldi. Yapon tilini bilishning maxsus talablarini joriy etish orqali bu o'zgarish chet eldagi yapon tili ta'lim muassasalariga bevosita ta'sir ko'rsatdi. Bundan tashqari, 2019-yilda yapon tili ta'limini rivojlantirish to'g'risidagi qonunning qabul qilinishi va 2021-yilda "Yapon tili ta'limi uchun JF standarti" (Ma'lumotnoma doirasi) ning shakllantirilishi yapon tili ta'limini shunchaki lingvistik ta'limdan ko'p madaniyatli simbiotik jamiyatni amalga oshirish uchun ijtimoiy siyosatga o'zgartirdi. Ushbu siyosat o'zgarishlariga asoslanib, ushbu maqola o'quvchilarni Yaponiya va dunyo o'rtasida "vositachilar" sifatida tarbiyalash nuqtai nazaridan chet eldagi yapon tili ta'limi uchun yangi yo'nalishni taklif qiladi.

Kalit so'zlar: Chet el fuqarolarini qabul qilish siyosati, Belgilangan malakali ishchi (SSW), Yapon tili ta'limini rivojlantirish to'g'risidagi qonun, Yapon tili ta'limi uchun ma'lumotnoma doirasi, Amalga yo'naltirilgan yondashuv, Mediator, Ko'p madaniyatli simbioz (Ko'p madaniyatli birga yashash)

Jurnaldagi sahifalar: 54 - 64