Muallif: Wang, Yunli

Annotatsiya: Ushbu maqolada kollej ingliz tili yozuv darslarida sun'iy intellektning qo'llanilish qiymati tahlil qilinadi va mavjud muammolar aniqlanadi, shuningdek, potentsial muammolarni hal qilish uchun yozishdan oldingi, yozish paytida va yozishdan keyingi o'qitish tartiblarini qayta qurish, bosqichma-bosqich va shaxsiylashtirilgan o'quv iskalalarini yaratish va ko'p o'lchovli baholash tizimini yaratish orqali inson-sun'iy intellekt o'rtasidagi innovatsion hamkorlik doirasi taklif qilinadi.

Kalit so'zlar: kollejda ingliz tilida yozishni o‘rgatish, sun’iy intellekt, mavjud qiyinchiliklar, inson va sun’iy intellekt hamkorligi, bosqichma-bosqich va shaxsiylashtirilgan ta’lim, ko‘p qirrali baholash tizimi, axloqiy me’yorlar.

Jurnaldagi sahifalar: 68 - 68