Автор: Жамалова, Гулнора

Аннотация: В статье рассматриваются сущностные характеристики инновационных методов - проектного обучения проблемного обучения, цифровых образовательных платформ, смешанного формата преподавания и интерактивных технологий. Особое внимание уделяется трансформации роли преподавателя который выступает не только источником знаний но и фасилитатором познавательной деятельности. Анализируются преимущества внедрения инноваций в гуманитарном образовании, а также трудности, связанные с уровнем цифровой грамотности, инфраструктурными ресурсами и методической готовностью педагогов. Делается вывод о том, что инновационные методы выступают не дополнительным элементом обучения, а основой модернизации гуманитарного образования, обеспечивающей его актуальность и практико-ориентированность.

Ключевые слова: инновационные методы, гуманитарные науки, цифровая педагогика, проблемное обучение, проектная деятельность, смешанное обучение.

Страницы в журнале: 238 - 242