Автор: Han, Wei; Sunnatov, Javokhir

Аннотация: В данной работе представлены результаты опроса 168 учащихся двух китайских школ в Ташкенте, у которых уровень культурного познания характеризуется дефицитом каналов, макроповерхностным и символически неглубоким восприятием. Авторы предлагают встроенную модель изучения истории Китая, связывающую династии с уроками, а персоналии — с учебниками, чтобы углубить преподавание истории Китая на местном уровне за счет цивилизационного обмена и взаимного обучения.

Ключевые слова: Китайские исторические знания, интегрированное обучение, культурное познание, Ташкент, преподавание китайского языка в старших классах, Узбекистан, обучение китайскому языку, цивилизационный обмен и взаимное обучение, опросное исследование

Страницы в журнале: 21 - 21