Автор: Shamuratova, Dilnoza Jamolovna; Abdurazzoqova, Dilfuza Hayrullo qizi

Аннотация: Одним из основных методов в обучении английскому языку как иностранному (EFL) является техника «shadowing» — немедленное, почти мгновенное голосовое повторение услышанной речи. Традиционно данный метод применялся только в организованных лабораторных условиях или в коротких аудио-упражнениях, однако демократизация высококачественных разговорных подкастов открыла новую парадигму освоения английского языка. Данная научная статья, опираясь на современные исследования в области психолингвистики, нейрокогнитивных наук и методики преподавания, рассматривает эффективность подкаст-ориентированного shadowing для студентов EFL. Исследуются структурные, фонологические и лексические преимущества данного подхода, а также то, как воспроизведение неподготовленной речи носителей языка в реальном времени ускоряет фонологическое кодирование, автоматизацию грамматической обработки и просодическую интеграцию. В заключение предлагается практическая модель педагогического применения и определяются ключевые когнитивные факторы, влияющие на результаты изучающих иностранный язык.

Ключевые слова: подкасты, английский язык как иностранный, L1, L2, техника shadowing.

Страницы в журнале: 777 - 784