Автор: Asrorov, Ilg‘or

Аннотация: В эпоху цифровых технологий процесс преподавания английского языка претерпел радикальные изменения, а возможности создания эффективной учебной среды в системе высшего образования значительно расширились. В данной статье анализируются педагогические возможности использования онлайн-платформ обучения, интерактивных инструментов, мультимедийных ресурсов, мобильных приложений и технологий на основе искусственного интеллекта при организации уроков английского языка. Результаты исследования показывают, что цифровые инструменты обеспечивают интерактивность, гибкость и персонализацию образовательного процесса, а также способствуют развитию мотивации студентов и навыков самостоятельного обучения.

Ключевые слова: цифровые технологии, преподавание английского языка, высшее образование, интерактивное обучение, мобильные приложения, искусственный интеллект, подход, ориентированный на студента, цифровая грамотность

Страницы в журнале: 181 - 188