Автор: Xikmatullayeva, Kamolaxon Xabibullo qizi

Аннотация: В данной статье анализируется письменная речевая деятельность изучающих японский язык, для которых родным языком является узбекский, в частности процесс написания сочинений (作文) на японском языке. В ходе исследования выявляются этапы написания сочинения и классифицируются основные типы ошибок, допускаемых обучающимися. Ошибки объясняются влиянием родного языка, различиями между языковыми системами, а также недостаточным опытом письменной речевой деятельности.

Ключевые слова: обучение японскому языку, письменная речь, написание сочинений, анализ ошибок, интерференция, узбекские обучающиеся.

Страницы в журнале: 84 - 87