Автор: Shokirova, Mukaddas Musakhonovna

Аннотация: Чтение на иностранном языке рассматривается как многомерный когнитивный и психолингвистический процесс, интегрирующий лингвистические, когнитивные, стратегические, мотивационные и социально-коммуникативные компоненты. Цель исследования — изучить теоретические основы компетенции чтения и исследовать роль когнитивного, конструктивистского и метакогнитивного подходов в улучшении понимания, самостоятельного мышления и профессиональной готовности. Анализ показывает, что целенаправленное применение различных типов чтения, интерактивных текстов, графических органайзеров и метакогнитивных стратегий способствует глубокому пониманию и саморегулируемому обучению.

Ключевые слова: многогранная деятельность, метакогнитивный процесс, автономия обучающегося, концептуальное уточнение.

Страницы в журнале: 80 - 83