Автор: Egamov, M.X.

Аннотация: В данной статье представлена методология формативного оценивания на основе рубрики, охватывающая все шесть уровней таксономии Блума и направленная на поэтапное формирование и объективную оценку гидролого-статистических компетенций будущих инженеров. Разработанная рубрика включает девять критериев, сгруппированных по оперативному, когнитивному и творческому кластерам, и подтверждена психометрическими показателями (Cronbach α = 0,87; ICC = 0,83; CVR = 0,78). Экспериментальная апробация на выборке из 94 студентов подтвердила закономерность кумулятивного формирования компетенций: оперативных (2–3-я неделя), когнитивных (6–8-я неделя), творческих (14–15-я неделя). Методология соответствует требованиям стандартов аккредитации ABET и может применяться в различных инженерных специальностях.

Ключевые слова: таксономия Блума, рубрика, формативное оценивание, гидролого-статистическая компетенция, оперативный критерий, когнитивный критерий, творческий критерий, инженерное образование, стандарты ABET, психометрический анализ.

Страницы в журнале: 447 - 455