Автор: Nazarova, Sayyora; Daojia, Chi

Аннотация: В данной статье рассматривается вопрос внедрения китайского языка как второго иностранного в общеобразовательные школы Узбекистана. Проводится анализ нормативно-правовой базы, учебных программ и учебников, а также систем оценки, включая нормативы ежеквартальных экзаменов. Представлен обзор научной литературы, посвященной опыту Китая и России, в связи с новыми тенденциями в образовательной практике Узбекистана. Результаты исследования показывают, что процесс обучения китайскому языку как второму иностранному языку в Узбекистане постепенно формируется на основе поэтапного подхода, специальных программных документов, учебников, основанных на международном опыте, и стандартизированной системы оценки.

Ключевые слова: Китайский язык, второй иностранный язык, общеобразовательные школы, учебная программа, учебник, система оценки.

Страницы в журнале: 42 - 49