Автор: Jing, Wen

Аннотация: В условиях глубокой интеграции цифровизации и глобализации в сфере образования преподавание китайского языка как иностранного должно отойти от традиционной односторонней модели «преподавание языка + демонстрация культурного наследия». С точки зрения университетских преподавателей китайского языка как иностранного, в данной статье рассматривается инновационное применение искусственного интеллекта в международном распространении китайской культуры на основе триединой модели обучения: «цифровые технологии + культурный опыт + профессиональная сфера». Создавая замкнутую систему обучения «изучение языка – культурное познание – совместное создание достижений» и интегрируя такие инструменты, как интеллектуальная голосовая обратная связь, виртуальные культурные сценарии и модульные цифровые ресурсы, она обеспечивает глубокую интеграцию культурного распространения и преподавания языка. Эта модель способна эффективно развивать культурную идентичность учащихся и их способность применять язык, предоставляя универсальную практическую модель для международного распространения китайской культуры.

Ключевые слова: искусственный интеллект; преподавание китайского языка как иностранного; распространение культурного опыта; модель триединства; замкнутый цикл обучения

Страницы в журнале: 231 - 236