Автор: Миягоши, Ю.

Аннотация: В статье анализируется структурное неравенство в доступе к обучению японскому языку в Японии. На примере сравнения положения трудовых мигрантов из Узбекистана и групп, пользующихся режимом приоритетной поддержки, показано, как правовой статус определяет возможности интеграции. Обоснована необходимость перехода к справедливой языковой политике.

Ключевые слова: миграционная политика, языковая политика, обучение японскому языку, структурное неравенство, статус пребывания, трудовые мигранты, социальная интеграция, правовая грамотность, языковая справедливость.

Страницы в журнале: 106 - 116